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「优秀教师」五河第一中学杨明朗老师:做教育的艺术家

「优秀教师」五河第一中学杨明朗老师:做教育的艺术家

杨明朗老师认为,一个成功的班主任就是一个艺术家,但又远远高出艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的。教育在爱中感到无限。

自参加工作以来,杨明朗老师一直从事一线的教学工作,并积累了丰富的教育教学经验,特别是在尖子生的培优工作中取得了优异的成绩。在2015-2017学年度,杨明朗老师跨年级教学,同时担任了一个文科实验班和一个理科课改班两个班的数学教学工作,尽管教学任务非常重,但杨老师在两个小班的培优教学中仍不断探索新的思路,尝试新的教学方法:文科班的数学一般都比较差,他就把班里的20位同学分成了三个层次,每次测验后都是给每个层次的学生分批面批试卷,而且试卷第二天就会讲评,从不拖延,然后他再针对每个批次的学生会给出不同内容的补偿练习。同时针对几个尖子生他还会牺牲自己周末和放假的休息时间,在学校办公室给他们无偿补课。在2017年高三的寒假,杨明朗老师在校指导张雨琪、王寄雪、王诗雨等几位同学对圆锥曲线和导数两个高考的难点进行专项突破,直到腊月二十八才回老家陪老人过年。在杨明朗老师和文科班几位老师共同的努力下,2017年这个文科实验班的高考取得了非常优异的成绩,全班全部达一本线。

「优秀教师」五河第一中学杨明朗老师:做教育的艺术家

此外,杨明朗老师担任班主任的2018届课改理科班也取得了优异的成绩。三年来他针对学生的心理特征和性格特点做好学生的思想工作。在学生刚入学时,他就让每一个学生给三年后的自己写了一封信,信的内容是这三年的高中生活将怎样度过以及自己的高考目标。三年后,当学生们拿到录取通知书时,杨老师把信交还了他们,学生们激动万分更感动万分!杨老师用这样一种坚守方式赢得了学生的尊重与热爱。

在教学上,针对本班学习成绩都不错的学情,杨明朗老师开动脑筋,经常把数学课上成讨论课,让学生在课堂上畅所欲言,有时一个很困难的问题,竟然可以找出来好几种方法,这极大地调动了学生的学习热情!他还把班里学生分成6组,利用周末把他们组织起来,先进行集中测试,然后再进行分组讨论,学生讲给学生听,效果非常的好。在2018届的高考中,他所带的高三(23)班,600分以上有14人,其中赵炫、沈子龙被中国科学技术大学录取,丁康等十几位学生分别被985院校录取!其中高考数学分数超过140分以上有6人。

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